École Mer-et-montagne

Voici  plusieurs  conseils  que  vous  pouvez  mettre  en  pratique  avec  votre  enfant  à  la  maison  lorsque  vous  l’aidez  à  faire  ses  devoirs.

Établissez  une  routine

Alors,  ce  sera  au  retour  de  l’école,  après  le  souper,  en  soirée ? 
Voyez  avec  votre  enfant  le  moment  qui  convient  le  mieux  à  tous.
 Où  faire  ses  devoirs ?
Certains  ont  besoin  d’une  présence  et  de  bruits  rassurants  de  la  maison,  d’autres  sont  heureux  seuls  à  leur  pupitre.
Dans  tous  les  cas,  éteignez  télévision,  cellulaire  et  jeux  vidéo.  Et  assurez-vous  que  l’enfant  a  tout  le  matériel  dont  il  a  besoin :  ça  lui  évitera  de  se  lever !

Fixez  des  limites

Des  devoirs  qui  s’éternisent  durant  deux  heures,  au  primaire,  c’est  trop.
Parlez  à  l’enseignant  et  vérifiez  ses  attentes.  La  durée  idéale,  selon  des  spécialistes,  est  de  20  à  60  minutes  par  jour  au  primaire  et  d’une  à  deux  heures  au  secondaire.  Pour  les  enfants  qui  ont  du  mal  à  rester  en  place,  entrecoupez  la  période  d’une  pause.  Et  pourquoi ne  pas  gardez  un  peu  de  devoirs  pour  le  matin :  5  minutes  au  lever  valent  parfois  mieux  que  30  minutes  le  soir  quand  tout  le  monde  est  épuisé.  Faites  également  remarquer  à  vos  jeunes  les  moments  où  ils  perdent  du  temps.  Certains  spécialistes  suggèrent  par  ailleurs  de  fixer  une  durée  obligatoire :  si  l’enfant  termine  avant,  qu’il  révise !

Soyez  disponible

Cultivez  le  lien  avec  l’école  dès  la  maternelle  et  ayez  l’œil  sur  les  travaux  même  au  secondaire  (les  ados  allergiques  au  contrôle  ont  aussi  besoin  d’encouragement).  Car  les  experts  sont  unanimes :  l’intérêt  des  parents  pour  les études  de  leurs  enfants  est  l’une  des  meilleures  garanties  de  réussite.  Que  les  devoirs  soient  faits  à  l’école  n’exclut  pas  de  consacrer  du temps  à  leur  vérification.  Profitez-en  pour  discuter  avec  l’enfant,  interrogez-le  sur  ce  qu’il  a appris.  Les  parents  qui  manquent  de  temps  devraient  revoir  l’horaire  familial :  combien  d’heures  passe-t-on  devant  la  télévision,  l’ordinateur,  à  l’aréna ?  Il  faut  aussi  maintenir  l’équilibre,  car  trop  d’enfants  sont  épuisés  par  leurs  agendas dignes  de  ministres.  Enfin,  partagez  les  tâches :  dans  la  majorité  des  cas,  ce  sont  encore  les  mères  qui  supervisent  les  devoirs…

Ne  jouez  pas  au  prof

Mettez  l’énergie  au  bon  endroit :  le  rôle  des  parents  est  d’encadrer,  de  guider  et  d’encourager,  pas  d’enseigner.  Quand  l’enfant  ne  comprend  pas,  posez-lui  des  questions :  Comment  s’y  est-il  pris ?  Où  a-t-il  éprouvé  des  difficultés ? L’objectif  est   de  l’amener  à  trouver  lui-même  des  réponses  et  de  le  motiver  sans  le  fatiguer.

Ne  faites  pas  ses  devoirs  à  sa  place

Trop  d’aide  est  aussi  nuisible  que  trop  peu.  C’est  à  l’enfant  de  faire  ses  devoirs.  Encadrez-le  sans  intervenir  et  soyez  là  quand  il  faut  pour  répondre  à  ses  questions.

Laissez-lui  le  droit  à  l’erreur

Pourquoi  insister  pour  que  l’enfant  remette  un  devoir  parfait ?  S’il  n’y  a  aucune  faute,  l’enseignant  ne  peut  savoir  que  l’enfant  a  besoin  de  plus  d’explications.  Lorsqu’il  bute  sur  un  mot  en  lisant,  il  faut  lui  donner  quelques  instants  pour  se reprendre.  Ce  n’est  qu’après  que  le  parent  pourra  lui  fournir  des  indices.  Rappelez-vous  que  l’apprentissage,  c’est  difficile !  Et  que  droit  à  l’erreur  ne  signifie  pas  laisser-aller :  assurez-vous  que  les  travaux  n’ont  pas  été  bâclés,  que la  présentation  est  propre.  Il  faut  apprendre  à  l’enfant  le  sens  du  travail  bien  fait  et  l’amener  à  terminer  ce  qu’il  a  commencé.

Soyez  ferme…  mais  flexible

Soyez  un  guide.  Faites  comprendre  à  votre  enfant  ce  que  vous  attendez  de  lui,  félicitez-le  s’il  travaille  bien  et  ne  cédez  pas  à  la  manipulation.  Il  assure  avoir  déjà  tout  fait  au  service  de  garde ?  Demandez-lui  de  vous  montrer  ses  travaux.  Lorsqu’il  verra  que  c’est  important  pour  vous,  il  fournira  plus  d’efforts.  La  fermeté  n’exclut  cependant  pas  la  flexibilité.  Si  l’enfant  est  fatigué,  inutile  d’insister :  il  n’apprendra  plus  rien.

Rendez-le  autonome

En  1ère  année,  vous  devez  assurer  une  supervision  directe,  vous  asseoir  avec  l’enfant.  À  mesure  que  celui-ci  grandit,  prenez  vos  distances  tout  en  restant  dans  le  paysage.  L’enfant  développera  sa  confiance  en  lui  et  acquerra  une  méthode  de  travail  qui  lui  sera  utile  tout  au  long  de  ses  études.  Lorsque  le  professeur  accorde  quelques  jours  pour  faire  les  devoirs,  gare  à  la  tentation  de  vouloir  tout  organiser  à  la  place  de  l’élève.  Mieux  vaut  lui  apprendre  à  gérer  son  temps,  à  prévoir  les  différentes  étapes,  pour  qu’il  puisse  s’organiser  tout  seul.

N’hésitez  pas  à  chercher  de  l’aide

La  meilleure  formule  d’aide  aux  devoirs  dépend  de  la  personnalité  de  l’enfant.  Certains  sont  motivés  par  un  groupe,  d’autres  sont  gênés  et  préfèrent  l’aide  individuelle.  D’autres  encore  sont  plus  à  l’aise  en  ligne,  car  ils  n’ont  pas  peur  d’être  jugés. Ce  service  ne  convient  toutefois  pas  aux  élèves  non  autonomes  ou  ayant  d’importantes  difficultés  d’apprentissage.

Restez  en  contact  avec  son  professeur

Votre  enfant  trouve  ses  devoirs  trop  difficiles  et  jure  qu’il  n’a  pas  vu  la  matière  en  classe ?  Écrire  une  note  à  son  professeur est  la  meilleure  solution.  Parfois,  le  simple  fait  de  dire  à  l’enfant  qu’on  va  en  parler  à  son  enseignant  lui  fait  soudainement  se  rappeler  que  la  matière  a  bien  été  vue,  mais  qu’il  n’a  pas  écouté…  ou  pas  compris.  Quoi  qu’il  en  soit,  il  faut  l’encourager  à  demander  des  explications  supplémentaires  à  l’enseignant  en  cas  de  problèmes.